IA et pédagogie

Date :
- Webinaire – 15 janvier 2026 (de 11h à 14h)
- Atelier retour d’expérience – 19 mars 2027 (de 11h à 14h, en distanciel)
Public visé : doctorant·es en situation d’enseignement
Public conseillé (1ère, 2e, 3e Année, etc.) : tous
Pré-requis pour la formation (matériel, installation de logiciel, etc.) : aucun
Nom des intervenant.e.s : Adoc Métis
Peut-on suivre uniquement certains modules de cette formation ? (Oui, Non) : Oui
Mode d’inscription  : ADUM

Objectifs

A la fin de l’intervention, les participant·es seront capables de :
• Identifier les impacts pédagogiques de l’IA
• Sélectionner des outils d’IA pour des usages d’ingénierie pédagogique
• Repérer les points d’attention à avoir en tête par rapport à la disponibilité des IA génératives
• Penser l’évaluation en lien avec la présence des outils d’IA

Programme

1) Webinaire (15 janvier de 11h à 14h)

Module 1 : IA générative et rapport au savoir
• Définition
• Lien avec le processus d’apprentissage
• Enjeux éthiques

Module 2 : Zone de transformation de la pédagogie
• L’individualisation des contenus
• Le suivi et le feedback formatif
• La dimension multimodale
• l’IA comme « environnement »
• Atelier exploratoire à partir d’un outil

Module 3 : Risques, limites
• Hallucination et véracité de l’information
• Données et partage d’informations personnelles
• Impact sociétal et environnemental

Module 4 : Opportunités et ressources
• Rechercher des contenus
• Interagir et échanger
• Rédiger et décliner ses contenus

Module 5 : La question de l’évaluation
• Quelles réalités ?
• Quels outils ?
• Contourner le champ d’action de l’IA
• Intégrer l’IA à l’évaluation
• Des opportunités pour l’évaluation formative

2) Retour d’expérience (19 mars de 11h à 14h, en distanciel)

• Identifier les situations problématiques
• Comprendre les ressorts de ces situations
• Analyser les difficultés rencontrées et les processus pédagogiques expérimentés
• Mettre à profit ses expériences et celles des autres
• Établir un relevé d’étonnement
• Identifier ses ressources personnelles et ses situations à risques et les leviers permettant de les aborder avec plus de sérénité